教学质量监控措施及实施办法

一、成立教学质量监控领导小组
 为提高医学系教师教学质量，促进医学系教科研更快发展，医学系成立教学质量监控领导小组。教学质量监控领导小组组长由系主任担任，副组长由副主任担任，成员由各教研室主任组成。
二、健全教学质量监控各项规章制度
为提高医学系教师教学质量，规范教师教学行为，医学系制定一系列规章制度包括：教学质量监控实行第一责任人制度、医学系观摩教学和听课制度、医学系集体备课制度、医学系教师教学工作规范、医学系教师考核方案、医学系师生联席会制度、信阳职业技术学院医学系专业建设指导委员会章程（暂行）、医学系教学督导制度、医学系教学分析与总结制度、信阳职业技术学院医学系教案基本要求。
三、系各级负责人听课
为了全面了解教师教学、学生学习情况、深入教学第一线，为改进教学提供可靠依据，促使系教学质量的全面提高，系各级负责人必须经常听课(包括实验)，特制定本规定：
1．系主任、副主任每学期听课至少15节。
2．系教学秘书及教学管理人员每学期听课至少20节。
3．教研室主任每学期听课至少12节。
4．系教学督导组成员每学期听课至少12节。
5．系质量监控领导组成员每学期听课至少10节。
6．所有听课者要有听课笔记本，并填写《听课记录》和教学质量评价表，在听课后及时或三天后向讲课老师本人反馈听课意见。
7．听课可以是有组织的、有计划的，也可以是随机的，事先不通知讲课老师本人。
8．在听课的休息时间内，查看教师备课笔记或教案，翻阅作业本，了解作业布置、批改情况，同时听取学生对教师的讲课反映。
9．教研室主任及督导组成员的《听课记录》和教学质量评价表由所在教研室每5周汇总一次并送交系办公室查验，系领导的《听课记录》和教学质量评价表由系办公室收取。系办公室于期中、期末统计各级领导听课情况。通报听课相关情况及反馈意见和整改情况。
四、教学质量考核
教学工作是教师工作中重要的组成部分，其质量的优劣是考核教师工作的重要依据。为促进教师工作的规范化、科学化，进一步提高教学质量，现对教学质量考核作如下规定：
(一)考核方式：
教师教学情况调查采用学生评、同行评、专家评与自我测评相结合的办法。由学生、同行、专家根据医学系课堂教学质量评价标准，分别填写教师教学质量评价表，计算分项成绩，然后根据权重，算出分值，填入教师的教学质量评价汇总表。
(二)考核内容
考核主要是针对教学质量进行，教学情况调查分四个指标：教学目标、教学内容、教学实施、教学效益、实践教学、教学态度、教学特色。其中，教学目标权重为10%，教学内容权重20％，教学实施权重为15％，教学效益权重为15％，实践教学权重为15％，教学态度权重为15％、教学特色权重为10％。
(三)考核时间
教师教学情况调查以学期为单位，在每学期第17－18周内进行。
(四)考核中应注意的几个问题
1．考核过程中，有关人员应认真阅读教师教学质量评价表的有关要求，如实填写。
2．同时上2门不同课程的教师考核应分别进行，算出其平均得分。
3．同时上同一专业或跨专业的上2个或2个以上平行班级的同一门课程的教师考核，也应分别进行，算出其平均得分。
4．同行部分：  以教研室为单位，每位教师填写教研室所有人员。
5．专家部分：指院、系教学督导组成员。
6．兼职教师的同行、专家考核部分，由课程所在教研室填写。
7．《教师教学质量评价表》交教研室，汇总后交办公室存档。
五、期中、期末教学检查
为了及时准确地收集教学信息，医学系每学期要进行教学工作。
（一）检查目的
1．全面了解各门课程教学现状，加强教学常规管理
2．通过对教师教学工作情况检查，准确评价教师的工作实绩。
3．认真分析师资队伍建设情况，为加强教师队伍建设提供决策依据。
4．了解重点课程建设情况及专业教学改革的情况。 
(二)检查的主要内容
1．教学大纲、教学进度计划的完备和执行情况。
2．教材、教参的选择和使用情况。
3．课堂教学的备课、教学内容、讲授方法等情况。
4．课外辅导，作业的布置、批改和平时考核的情况。
5．教研室的教研活动情况。
6．教学改革尝试与教育教学研究情况。
7．课程建设、师资队伍状况及对中青年教师的培养情况。
8．教学纪律的执行情况和领导、教师的听课情况。
9．现代化教学手段的运用情况。
10．教书育人及实践技能培训情况。
11．教学管理文件的整理归档情况。
12．活动课的时间和方式。
13．学生第二课堂活动情况
14．毕业论文进展情况
（三）检查的时间和方式
期中教学检查时间为2周，一般安排在每学期期中；期末检查一般在学期结束前2周，时间为1周。
1．听课
各教研室在2周内有组织、有计划地总结听课记录，听课记录评价表。
2．教师自查与教研室检查
教师对个人的教学情况进行回顾，在个人检查的基础上，教研室进行全面检查并实事求是地做出定性评价。
3．召开学生座谈会
各教研室组织人员召开学生座谈会，了解教学情况，征求学生对各门课程的意见和建议。
4．重点和一般相结合
每学期确定1个或2个重点教研室作详细检查，系办公室组织督导组和质量监控组专家直接参与。对重点教改项目进行专题检查。
5．总结
各教研室对期中教学检查进行全面总结，形成书面材料报系
办公室。
 (四)总结书写纲要
1．上半学期及本学期教学工作概况
 (1)自然情况；
 (2)完成教学工作的情况；
(3)教学检查的基本做法。
2．抓教学工作的主要经验和主要成果。
3．存在的问题和原因分析以及解决问题的措施
(1)几个主要问题；
(2)原因分析；
(3)解决措施。
4．对全系教学工作的建议。
5．附有关统计报表。
六、教学督导工作
1．组织协调系督导组对全系教师教学质量进行督促、检查、指导，通过随机听课和综合考评，评定教师课堂教学质量，以及相关的教学业务水平，并及时反馈。督导组成员以兼职为主。
2．参与检查和考评教师的教风，教学态度和系的教学秩序等情况，随机抽查学期授课计划的执行情况和教师的教案，并对不同专业教学计划规定的各教学环节进行随机检查，不定期地出版"教学督导简讯"通报检查情况。
3．搜集和整理教师、学生对教学和教学管理方面的意见，及时向系及有关部门反馈，并提出合理化建议。
4．参加教学情况调查、教学工作研讨和教学评估工作。
5．配合系办公室，协同有关部门组织必要的专业教学研究活动和教学观摩活动，总结和推广教学改革的典型经验。