2013年是我院的内涵建设突破年，我系紧紧围绕学院教学工作要点，以教学工作为中心，加强内涵建设，全面落实我院“十二五”改革和发展规划，着力加强专业建设、课程建设、师资队伍建设和教学条件建设，全面提高人才培养质量。
一、全面加强专业群建设及专业建设
1.在全面落实《医学系护理专业建设“十二五”规划》的基础上做好护理专业省级、院级重点专业阶段性建设工作。
2.在前期专业人才培养方案实际运行基础上，按照学院学分制改革要求，充分征求用人单位及毕业生意见，第五轮修订了护理专业人才培养方案，第三轮修订了医学影像技术专业人才培养方案，初步形成了符合高职医学相关类专业教育教学规律和人才成长规律，紧贴区域医疗卫生事业发展需要，具有本院办学特色的专业人才培养方案，凸显了人才培养过程的实践性、职业性和开放性。
3.继续做好医学影像技术专业的建设工作，该专业实验实训室一起建设工作已全部完成，形成了一支专兼结合的稳定教师队伍，首届2011级107名学生已全部如期进入临床实习。
4.在充分论证市场需求和生源情况的基础上，成功申报了药学专业，并重点进行了药学专业人才培养方案修订、实验实训室建设、师资队伍建设等专业建设和开设新专业前期准备工作。
二、教学管理规范有序
1．认真做好常规教学管理
（1）做好每学期开学各项准备工作，及时做好学期教学进程、课程表的编排制订、教室调整、教材发放工作。
（2）抓好补考、期末考试等常规教务管理工作；严格落实教师《课程授课计划》、《课时授课计划》、“教室日志”和《授课规范》等管理制度。
（3）将严格按照相关制度提高教师备课、授课、辅导、作业、教案、授课计划、试卷批阅等教学过程的规范性，并将教师的日常表现情况在岗位目标考核制度中予以落实。
（4）各教研室做好教学常规资料的归档整理工作。教学办负责教师业务档案的收集保管工作。
（5）配合学院在2013级新生中开展好学分制管理。在新生中开展学分制的宣传工作，提前准备，专人管理，实施选课、排课工作，保证学分制顺利实施。
2．加强教学质量监控力度
（1）严格按照学院教学有关规定及《医学系教师教学规范》，周密计划、科学组织、严格管理，从教师教学活动入手，强化常规活动的监督检查，每日安排教学管理人员检查教学工作，对教师授课中的不足及时反馈，对违反教学规定的情况按相关规定予以处理，确保教学质量。本年度通报批评当事责任教师4起。
（2）坚持周一教学例会制度和周二召开教研活动，开展丰富多彩的教学研讨工作，充分调动外聘教师的积极性，参与课程建设和教学改革。
（3）落实教师听课制度。系领导、教研室主任、教学督导分别安排包抓教师听课，特别是初上讲台的新教师，及时了解教师的教学情况，监控教学质量。坚持组织教师集体听课、评课、同行评教，相互学习，提高教学水平。
（4）加强督导制度。本年度聘请专职督导一名，原西安交通大学医学院基础部主任赵树仲教授，对日常教学各环节全程督导，对全系教师授课进行听课、评议，对常规教学文件如教学计划、教学大纲、授课计划、教案编写、书写进行审阅把关。
（5）重视学生评教工作。教学的主体是学生，因此学生评教的意见应该充分重视。每学期通过学生座谈会、学生评教和教师评学活动，切实反映教学过程，发现问题。本年度召开学生座谈会2次，学生评教和教师评学活动各2次，学生评教总体优良，满意度在90%以上。课堂教学质量稳步提高，学生满意度测评达90%以上，教学优良率达90%以上，全年无教学事故发生。
3．切实加强实践教学建设
（1）进一步加强校内实训基地建设工作
按照整体规划、分步实施的思路，进一步完善现有校内实验实训室。建立仿真医院真实临床环境的“模拟医院”，新建尸体解剖室，此外为适应学生规模增长扩建健康评估、儿科护理实训室及基础实训室并增添相应的设备。从临床一线及兄弟院校引进经验丰富的实验教师2名，并加强对现有实验、实训室工作人员的业务指导和能力培训，提高实验、实训指导教师的业务水平。
（2）加强校外实训基地建设
今年拓展教学、实习医院4所，开辟了第四军医大学唐都医院等高层次实习基地，稳定合作实习医院达26所，实习医院总数达175所，有效保证了2011级护理专业1551名学生及影像专业107名学生按期进入临床实习。
（3）成功举办“5.12”护理技能大赛及国际护士节纪念活动
配合学院开展的技能大赛活动，激发学生苦练职业技能本领的热潮，五月中旬精心筹备组织了“医学系护理技能大赛暨授帽仪式”，通过大赛进一步强化学生职业技能意识，提升职业技能水平，营造热爱学习、团结向上的良好学风，提高我系实践教学水平。邀请咸阳地区各大医院护理部主任担任大赛评委，并以此为契机向社会、同行展示我系办学水平，提高我院影响力。
4.推行“以考纲改教纲、实现两纲融合”的教学模式改革
将护士执业资格考试大纲贯彻于教学全过程中，以护考大纲为背景进行教学内容、教学方法与手段的改革。严密组织学生护士执业资格证考前辅导工作，实现2013届毕业生护考通过率达到99.56%，居全国领先水平。
三、顺利通过中央财政支持职业学校提升专业服务产业发展能力项目验收工作
2011年我系护理专业被确定为我院中央财政支持职业学校提升专业服务产业发展能力项目，我系将该项目作为系部及护理专业发展的重要契机。两年来按照规定建设方案进行，建设工作进展顺利，在推进校院合作，强化实践育人，转变培养模式，建设教学团队，探索系统培养、服务产业能力等方面取得显著成绩。今年已完成全部建设任务，并按要求完成总结报告撰写、支撑资料搜集、数据平台填报、典型案例凝练等工作，顺利通过省级验收。
四、师资队伍建设步伐加快
按照“内培外引，专兼结合”的建设思路，通过招录、引进、选聘、培训、培养、医院锻炼等形式，重点解决师资短缺及结构性矛盾。
1.配合学院招录护理专业教师1名，药学专业教师1名。
2.打造双师结构教学团队。按照开放性和职业性的内在要求，构建师资队伍建设体系，围绕重点专业和精品、重点课程建设，着力打造“双师结构”优秀教学团队。今年我系护理教学团队被学院评为优秀教学团队，并被推介成为全国职业院校品牌教学团队。按照学院要求提出优秀教学团队建设方案，并通过团队协作，加强教学改革与研究，开发优质教材，加快青年教师培养，开展技术服务等多种形式开展教师业务培养。
同时聘用行业、医疗单位具有丰富实践经验的专家、专业技术人员担任兼职教学管理工作、兼职教师和实训指导教师，并建立兼职教师资源库，逐步形成一支能力过硬、相对稳定的兼职教师队伍。
3.加强教师培训工作。本年度组织教师参加各类师资培训12人次，利用暑期进行临床锻炼6人，出境研修2人。并利用教研活动时间组织教师进行交流学习。
4.教师“双师”考证情况。鼓励青年教师考取职业资格证书，进行“双师”教师认定，今年有1名青年教师获得执业医师。专任教师“双师型”及双师素质教师比例达到53.8%。
5.落实青年教师导师制。第三期青年教师导师制有4名青年教师报名参加，其中3名教师严格按照制定的学习计划已顺利毕业，1名教师因为休产假顺延到第四期。第四期青年导师制工作顺利开展，6名青年教师报名并制订了学习计划。
五、课程教材建设取得成效
1.加强2012年立项的院级精品课程《妇产科护理》、重点课程《药理学》的管理和实施。重点进行了网站建设，系内已进行中期验收。等待学院验收。
2.2013年新立项院级精品课程1门《急危重症护理》，院级重点课程1门《病原生物与免疫学》，目前正在建设中。
3.推行课程负责人制度。为了进一步加强我系课程建设，提高教学质量，我系在18门专业核心课程中施行了课程负责人制度。课程负责人负责本课程教学大纲及课程标准的编写、学期教学计划的制定、集体备课的组织、课程网站的建设等课程建设工作。
4.护理专业所有开设课程及医学影像技术专业核心课程均建成了院级达标课程,制定了相应的课程标准。
5.2009年我系多名教师参编的护理专业课程实训系列教材，连续四届在教学过程中使用，师生反映良好，被推荐为2013年全国职业院校品牌专业课程教材。
6.本年度组织我系11名教师参与了与咸阳市中心医院合作编写的校本实训教材《临床护理技能实训教程》一套，在教学过程中已经使用。
六、教科研水平不断提升
1.加强2012年立项的科研项目建设工作，3项课题按期结题，1项课题延期结题。2013年院级科研课题项目立项2项；本年度我系在编教师在国内外学术刊物公开发表论文28篇，有一篇获得陕西省职教学会优秀论文奖；主编、参编教材10部。
2.医学技术研究所工作顺利开展，强化教师在科研、论文发表、申报项目方面的能力，提高教师的科研能力。今年共出版医学系科研简报2期，我系护理教学团队被评为院级科研创新教学团队。
3.教研室工作有序开展。教研活动能够在教研室主任带领下扎实开展，做到有计划、有专题、有成效，教师参与率达100%。利用教研活动开展了青年教师及外聘教师培训、教师培训交流学习等4项专题教研活动。
七、校企合作深入推进
2011年，我系与咸阳市中心医院校院合作开办了“中心医院班”，试点运行“三一制”培养模式。经过近三年的运行，该班学生人才培养工作成效显著，在校院合作培养人才方面积累了宝贵的办学经验，并取得了明显的教学成果，已成为校院合作办学的典范。今年9月第三期“中心医院班”继续如期开办。
今年在前期基础上拓展合作办学医院两家---咸阳市第一人民医院和彩虹医院。和咸阳市第一人民医院的合作采取“订单式”培养模式，医院负责学生实习及就业工作，并资助部分学费。“三一制”合作办学模式在前期运行基础上规范化、科学化、正规化。建立健全相关管理文件，加强对合作医院的教学监控，院校合作共建医院内实训室，确保办学质量。
