医学系医学基础教研室

2011-2012学年度第一学期工作计划

一、指导思想

围绕学院2011年工作要点和本学期教学工作计划，全面落实我院“十二五”改革和发展规划和系部年度岗位目标任务，努力抓好教研室的教学工作，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，认真落实完成评估整改任务，进一步加强教研室内涵建设，全面推进课程建设、师资队伍建设，提高人才培养质量。

二、工作目标

1、按照学院的统一部署安排，做好专业剖析、说课、讲课的比赛活动，完成教研室评建整改资料的统一整理和归档工作。

2、落实专业技术人员岗位目标责任制，确保教研室人人做到完成个人目标任务。

3、积极进行重点课程《正常人体功能》、《病理学》的建设工作，完善网站建设，高质量通过学院的中期检查。

4、推进师资队伍建设，通过听课评课、示范课、举办讲座、培训进修等形式提高青年教师的教学能力。培养较为稳定的外聘教师队伍。

5、配合教学办加强教学日常管理和质量监控，加强考评工作，提高科学管理水平。

6、鼓励教师进行教学科研工作，争取1年内每人在省级以上正规刊物上发表一篇教改论文。

三、具体实施

（一）评建工作方面

本学期即将迎来教育部专家组评估回访，主要检查评估我院一年来的评估整改工作，我系坚持把评估整改工作作为人才培养工作评估的重要环节，对照《咸阳职业技术学院人才培养工作评估整改方案》（咸职院字【2010】170号）、《咸阳职业技术学院人才培养工作评估整改措施及整改任务分解表》（党办发【2011】2号）及我系《评估整改措施及任务分解表》，查漏补缺，狠抓落实工作，确保整改实效。同时坚持评估工作常态化，积极开展专业剖析、说课训练，使每位教师深入钻研课程，研究探索教学改革新路子，寻求新突破。

（二）做实教学工作，加强教学质量监控力度

1．认真完成教学任务，保证教学质量

本学期医学基础教研室承担的教学任务是2010级五年制高职《生理学》、《生物化学》、《病原生物与免疫学》、《医学伦理学》，

2011级三年制护理《正常人体结构》、《正常人体功能》、《卫生法规》、《医学伦理学》的课程授课任务，2011级三年制医学影像技术《人体结构和功能》。考虑到平行班较多，师资相对不足的情况，本学期加大优秀外聘教师的聘任，提高教学效果。

2．做好常规教学管理，加强教学质量监控

有效落实好教学各项常规制度。一是日常教学检查制度，严格按照学院教学有关规定及《医学系教师教学规范》，教学办成员每日对所有班级的授课情况，学生听课情况进行检查，登记；二是周一教学例会制度和周二召开教研活动，开展丰富多彩的教学研讨工作，充分调动外聘教师的积极性，参与课程建设和教学改革；三是教学督导制度，每学期对教师的授课计划和听课情况进行评课，打分，汇总情况；四是教学过程监控，质量分析制度，教学办和教研室主任对教师的备课、授课、辅导、作业、教案、授课计划、试卷批阅等进行不定期抽查，并将教师的日常表现情况在岗位目标考核制度中予以落实；五是听课评课制度，实施同行评教；六是教学质量信息反馈制度，每学期展开学生评教、教师评学工作，学生评教包括召开学生座谈会和学生满意度调查等。

3. 切实加强实践教学建设，提高实践教学效果

本教研室承担的是专业基础课程授课任务，由于基础课程的特殊性，存在学时不够尤其是实践课时比例较低的现象，通过几年的实践摸索，完善了课程实践教学大纲和课程标准，还需完善校内实践教材的编写工作。另外在现有校内实验室建设的基础上，还应进行医用生物化学实验室、机能学动物实验室、人体解剖实验室的建设工作，这将为生物化学、动物实验、人体解剖实验提供很好的实践条件，对进一步加强实践教学效果提供有力的保障。

4. 抓好重点课程建设工作

今年我教研室《正常人体功能》、《病理学》两门课程立项为院级重点课程，本学期学院将组织中期检查，两位课程负责人均为青年教师，教学经验尚浅，教研室全体教师齐心协力，共同做好课程建设工作，加快网站建设，教学资料建设分步骤进行，确保按期顺利完成学院的验收。

（三）加强教师队伍建设，培养骨干教师群体

1.精心组织教师业务学习

经常组织教师利用教研活动和课外时间学习高职教育理论，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，全面落实我院“十二五”规划，配合学院安排听取专家讲座，关注研究专业最新发展动态，不断提高自身专业技能与专业水平。重视青年教师教学水平和综合素质的提升，继续完善青年教师导师制，继续实施学院“名师培养”计划，做好教坛新秀、骨干教师、专业带头人、教学名师的评选和培养工作，充分发挥各层次人才在教学中的模范带头作用。

2.高度重视骨干教师的培养

对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；为骨干教师的成才搭建舞台，有计划、有目的地选送青年教师外出进修，积极鼓励青年教师参加各级各类竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯，使骨干教师尽快脱颖而出。

3. 稳定兼职教师队伍

学生规模迅速增长，现有教师数量不能适应教学需要。在学院的大力支持下，根据我系各专业教学需要，从教学医院、学校选聘能工巧匠、教学能手来校任教，并逐步建设一批相对固定的外聘教师团队，补充优化教学梯队和年龄结构。选聘教师严格试讲考核程序，严把用人质量关，并对已聘兼职教师加强业务指导和听评课工作，不断提高兼职教师的工作责任心和教学水平。

（四）积极开展教学改革工作

鼓励教师结合教学实际，积极开展教学方法创新，特别是实践技能教学创新，组织青年教师观摩课。此外还可进行教学改革的研究工作，集体备课工作，召开学术讲座，开展公开课、示范课，以重点课程为首带动课程改革。全体教师应高度重视，真正把精力投入到教学改革中来，鼓励中青年教师互相学习，公开发表教学改革的论文，申报教学改革的课题研究，推进我系的教学改革工作。争取1年内每人在省级以上正规刊物上发表一篇教改论文。

                                   医学基础教研室

                                二〇一一年九月十六日